Lectura Martí, Salvador; Vallés, Josep. (2016). Estado, Monocracia y Democracia: Dictaduras y Poliarquías.

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ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES SÉPTIMO

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TALLER VIRTUAL PARA ESTUDIANTES DEL GRADO  SÉPTIMO DE LA ENSV TEMA:   Coronavirus (COVID-19) FINALIDAD:   Sensibilizar y concientizar  a los estudiantes  y  padres de familia de la  E.N.S.V. sobre la realidad actual  causada  por la expansión de la pandemia del Coronavirus (COVID-19)  y  la  forma en la que  nuestros gobernantes y nosotros podemos  contribuir para detener su avance.  PREGUNTA PRINCIPAL. ¿Estaba Colombia preparada para frenar la expansión de la  pandemia del coronavirus (covid-19) teniendo en cuenta que ya se  había presentado semanas antes en otros países? PREGUNTAS ESPECÍFICAS.               ¿ Cuál es la diferencia entre epidemia y pandemia?     ¿ Tiene conocimiento sobre si ha existido antes una epidemia o pandemia que haya afectado a la población de Colombia? Consulte con su familia.      ¿ Cómo cree usted que han actuado las autoridades (presidente, alcalde, gobernador) para contener la
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III ACTIVIDAD VIRTUAL. LA DEMOGRAFÍA. GRADO SÉPTIMO

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Queridos estudiantes Normalistas. Les deseo una excelente semana. A continuación encontrarán  el enlace donde pueden descargar la actividad No.3 propuesta para el desarrollo de esta semana. Recuerden realizar  y enviar el taller a mi correo   luisvillabonarobles@gmail.com    antes de hacer la respectiva retroalimentación en nuestra clase virtual  . Un abrazo para todos. https://drive.google.com/open?id=1EZ7S4iv3PqrX93VvGcuiiK1FJkr4sAuq
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EPISTEMOLOGÍAS ANCESTRALES GRADOS 11°

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ORIENTACIONES DE LAS ACCIONES A DESARROLLAR 1. Lectura del texto: “EPISTEMOLOGÍAS ANCESTRALES, TRADICIONALES DE LA ORINOQUIA COLOMBIANA”, según los capítulos asignados en orden de lista. 2. Presentar un informe de lectura, que permita desarrollar la siguiente interrogante: ¿Cuáles son las características de los saberes y epistemologías de nuestra región? (máximo 2 páginas tamaño carta, 3 páginas cuaderno) a. Debe contener mínimo cinco (5) citaciones directas del texto. Párrafos que contengan ideas centrales. (transcribir literalmente, ubicando al final la página que es tomada), ejemplo: “la violencia estructural supone un estado de injusticia social, mientras que la paz positiva supone un estado de justicia social” (p. 32) b. Recuerde ubicar la portada. Nota: adjuntar la producción en la Plataforma Classroom Google Enlace para descarga del texto:   https://www.academia.edu/41131688/EPISTEMOLOG%C3%8DAS_ANCESTRALES_TRADICIONALES_DE_LA_ORINOQUIA_COLOMBIANA
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